高年级数学学困生成因与转化对策思考

现实教学中常常有学困生的出现，或是因为对学习不感兴趣，或是因为跟不上教学节奏，或是因为缺乏良好学习习惯，总之表现为学习成绩较差。本着不放弃、不抛弃任何一个学生的原则，应分析学困生的问题根源，并对症下药布置转化策略，帮扶他们提升学习成绩。