摘要：
在“双减”的背景下，初中音乐教学不仅可以通过创新的方式为学生打造合适的音乐教学课堂，而且可以通过改革的方法让学生真正爱上音乐教学课堂。就其授课内容而言，音乐教师可以将其与生活实际紧密联系在一起，利用某一情感点的共鸣，使得更多学生对于音乐表达出来的情感都感同身受。就授课形式而言，教师要想方设法进行教学活动创新，通过教学空间的适当延展和拓宽，帮助学生在艺术的世界里尽情的遨游和徜徉，这不仅有利于学生具备更高的艺术和文化修养，而且能够将我国优秀传统文化薪火相传下去。鉴于此，本文系统分析初中音乐教学在遇到实际问题时