小学班主任教学工作研究

近年来，我国教育改革的背景下，不得不在班级定期改革和创新，以此实现对班级内部各项资源的全面管理，并切实提高教育工作的有效性。但在当前的小学班主任管理工作中，困境依然明显存在，主要体现在一些班主任因工作思想受传统教育理念的束缚，在管理班级活动时选择了较为刻板、落后的手段，同时学生的集体意识较为淡薄，这些问题需要立刻加以解决。