小学数学学.导.用模式下趣味课堂创设问题和对策

在小学数学教学中，结合“学、导、用”的教学方式展开教学，对于学生成长发展有着非常重要的作用。针对小学数学知识运用“学、导、用”的方式进行教学，使学生积极参与学习，同时能够不断提升学生的学习兴趣，这也是教师教学的首要任务。在此背景下，本文就“学、导、用”模式在小学数学教学中的应用进行了深入的探讨。