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试论如何提高初中历史与社会课堂教学的有效性

摘要:
课堂教学的质量和学生课堂的配合度是教学活动有效性的根本,课堂教学应以学生为本,关注学生的发展,学生学会主动学习是课堂教学的关键和实现学生为主体的参与课堂的前提。
作者: 王静茹
作者单位: 浙江省乐清市盐盆第一中学
刊 名: 中小学教育
Journal: Primary and secondary education
年,卷(期): 2022年34期
分类号: G652.2
关键词: 初中历史课堂教学有效性
机标分类号: G4
在线出版日期: 2022年12月15日
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