新课标视域下小学班主任日常管理工作模式探讨

现阶段伴随着国家进行深入的新课程教学改革，小学班主任教师需要积极学习先进的教学理念，不断提高日常教学管理工作的有效性。同时教师还需要了解新时代小学生的学习心理，以及日常的学习兴趣爱好，积极开展丰富多样的日常教学管理活动，有效调动学生对班级活动的参与热情，不仅为学生创造活跃生动的教学环境，还促进学生保持良好的学习心理健康状态。同时班主任教师作为日常班级教学管理的主导者，也是各学科教师与班级学生的联系纽带。班主任教师需要拥有极强的责任意识，关爱和呵护学生在学校期间的心理状态。