有效游戏教学构建“四有”体育课堂的几点思考

本文立足于本人对《有效游戏教学构建“四有”体育课堂的研究》的课题实践研究，结合新课标对小学体育教学要求进行阐述。本文讲述在有效游戏教学构建“四有”体育课堂的研究以来几点思考，探讨如何优化小学体育游戏教学，让小学体育课堂成为以“运动兴趣、运动能力、健康行为、体育品德”为一体的高效“四有”课堂。让新时代的小学生不仅具有健康的体魄，还具备良好的体育素养、强大的意志力和耐力、积极热情地对待生活和学习的态度，使他们拥有不一样的人生道路。