小学高年级数学课堂趣味教学策略应用研究

小学高年级是小升初的关键阶段，抓好高年级数学教学活动，对于学生数学综合素质发展起到决定性作用。为了激活学生学习兴趣，唤醒自主学习动机，笔者在小学高年级数学课堂采用趣味教学策略，通过设计新颖导入方式、营造生动学习情境、巧用信息技术工具、优化课堂提问策略、组织趣味数学游戏，构建趣味且高效课堂，让学生在多姿多彩的数学活动体验中收获颇丰。