深度学习视角下初中数学微专题教学的研究

针对初中数学新课题下的研究创新，对于新形式的改革，内容更加吸引学生注意力。目前微专题越来越成为初中数学课堂教学的教学形式，微专题研究更加灵活、创新，坚持因材施教，对于巩固每一阶段的学习都是必不可少的一部分，能够准确提高学生在学习阶段对已学知识的运用能力，本文就是对初中数学微专题研究教学的一个时间探究。