思维导图在高中生物教学中的应用研究

教学工作只有不断改革才能得到创新发展，在新的教学时期，教师要注重教学策略和教学模式的创新，以学生为中心，利用升本教学理念，构建科学引导流程，激发学生学习主动性。目前教学工作倡导信息化、多元化，讲解生物内容时，教师可以利用多媒体构建思维导图，梳理知识点、清晰教学流程，促进学生对生物知识的理解，逐渐习惯于思维导图的学习模式，能够让学生考虑问题的思维更加系统化、全面化，促进教学有效性的提升。