以幼儿为本，开展多元化幼小衔接

幼小衔接问题一直是当下教育行业中比较重点关注的问题，科学且正确地幼小衔接方式，可以让幼儿在幼儿园与小学之间实现较为顺利的过渡.本文分析研究，在以幼儿为本的基本角度之下，幼儿园教师应如何尊重幼儿的主体性地位，从而在了解幼儿个性化需求之中有针对性地进行多元化幼小衔接方法的渗透，以此提升幼小衔接的科学性与合理性。