基于深度学习的高中生物模型建构与应用研究

高中生物教育阶段，合理利用模型构建不仅能够突破教学重难点，进一步减轻师生双方的负担，还能够从根本上提高生物教育水平，为学生的知识进步与技能成长保驾护航。在深度学习背景下，高中生物教师的首要任务围绕学生中心教学和指导，而不是一味的遵从教学大纲开展教育教学工作，而这也是大多数一线教育者下一步教学改革计划中的重中之重。本文以模型的基本概念与分类开篇，具体阐述了基于深度学习的高中生物模型建构和应用策略，希望能够为一线教育者提供更多借鉴与参考。