基于核心素养背景下的小学数学分层教学策略研究

现如今，人们对素质教育越来越关注，基本素养是指学生通过教育和学习获得的能够满足自身一生发展和未来社会发展需要的重要素养，包括对知识的掌握、实践能力、精神素质和交际能力。在小学数学教育中，以发展基础素养为主要教学目标开展分层教学，可以提高小学数学课堂教学的有效性，有利于培养学生的数学理论文化、数学实践能力、逻辑归纳能力等。学生未来发展不可缺少的重要素质，对学生的长远发展至关重要。