新课标下的实验创新对提高初中物理课堂实效性研究

自新课标的落实与深化起，我国对学生的培养提出了更高标准，着重强调素质教育的重要意义。在初中物理的课堂上，为了发挥实验教学有效性，教师就要懂得不断顺应时代发展趋势来创新实验教学内容，立足于新课程标准设计以生为本的实验活动，突出学生在课堂中的主体地位，并给予其充足的自主探索与交流实践机会，使学生在不断地尝试中获得知识、掌握技巧。本文就针对新课程标准下的初中物理实验创新展开思考研究。