初中科学问题情境教学有效性策略探讨

最近这几年来我们国家高度强调素质教育理念，在各地大力推进课改政策，要求学校的教师不断的学习新的教学理念，创新教学形式。在初中阶段开设科学学科能够拓展学生的科学视野，培养学生们的探究思维和科学意识。但由于初中阶段的学生承担着来的中考的压力，他们中的许多会将更多的时间和精力投入到文化科目的学习上面，而在一定程度上忽视了科学课程的学习。因此教师在教学当中可以尝试着利用问题情境的教学方法，提升科学课堂的趣味性充分地激发起学生们的求知欲，以此来更好地培养其科学素养。