关于地理教具在高中地理教学中的效果研究

随着高中地理教学中的知识越来越生活化，知识的广度越来越宽，深度也越来越深，传统的教学模式效率较低。通过地理教具的设计和科学技术上的革新可以多维的解决传统教学模式的不足。三维动态的直观演示更可以将文字转化成图画，依据学生的记忆特点，图像记忆是更好的学习方式，这种直观三维动态的演示可以扩充教学内容，培养学生三维立体思维。地理教具的使用也可以激发学生的学习兴趣，立体地展示自然界中的各要素，更可以直观的对各种限制条件进行解释，帮助学生通过地理学习的更加深刻地认识世界。