单元整体复习策略

在教学中，我们经常会把一个单元上完后，进行单元复习。复习时，我们大部分会把单元的各个课时通过练习回忆知识点，再将难点题目作为重点讲解。这样的讲解与练习，看似都包含了所有的知识点，但对学生来讲依然是零散的，是不连贯的，对思维水平处于中上的学生比较合适，但对于本来基础知识就比较薄弱的学生来讲，可谓是丈二摸不着头脑，没有任何作用。我们在复习课的教学中如何让更多孩子能够听懂，而且又能形成知识体系，就是我们要解决的重要问题。