小学线描画教学中作业分层设计探究

在小学生接触美术课程的初级阶段，线描画的学习是学生向艺术创作更进一步迈进的基石。处于小学阶段的学生对课堂讲授的知识掌握与运用能力不尽相同，基于此现象，在小学线描画教学中设计分层作业成了解决上述问题的关键方法。本文针对小学生线描画学习中学习能力与知识接收能力的参差，提出了划分不同层次学生，根据不同层次学生的能力布置科学化合理化的作业模式。本文通过探究小学阶段线描画教学中作业分层设计，以实现提高课堂教学质量的目标。