情境体验教学在小学语文写作教学中的应用研究

写作教学一直以来都是全体教育者从未停止研究的课题，基于其综合性较强，学生在创作过程中自身短板将会随着文字逐渐浮出水面。小学生处于写作起始阶段，教学需遵循学生身心发展规律，避免采用任务驱动式教学模式。情境体验侧重于学生的主观意识，可有效凝聚学生的思维，激发其写作情感，是深化写作教学的重要途径。故此，本文主要结合部编版五年级语文教材，一方面浅谈情境体验教学在写作教学中的应用优势，另一方面详细论述情境体验教学应用策略，以期提升写作教学实效性。