基于新高考读后续写——主题意义微技能写作策略研究

当下的高中英语教师在推动学生去学习英语写作的同时需要懂得去构建起更为得体的教学模式和方法体系，从而能让学生逐步去适应新高考的理念和体系，能在读后续写中去更好地去完成好自我的精进和突破。教师要懂得在主题意义下去打造出微技能的策略体系，逐步又能让学生的学习变得更为合理。教师要懂得的另外一个点在于：教师要把日常的教学管理和写作督导作为重要的教学组成部分，同时能在打造出高考读写模式的同时去利用因地制宜的模式，进而让学生懂得写作需要步步为营、真抓实干，逐步去造就学生的提高。