新课标背景下小学数学践行“减负增效”理念的思考

新课程标准要求培养学生的学科素养与综合能力。在此背景下，小学数学要践行双减政策，落实“减负增效”，以完善的课堂教学环节，激发学生的学习热情，强化小学生的数学意识、数学思想和数学思维。下文立足于新课标背景下的小学数学课堂，探讨践行双减政策及“减负增效”教学理念的实践。旨在培养学生的数学综合能力，活跃课堂气氛，提高课堂教学效率。