基于单元主题的小学语文综合性学习

单元主题是小学语文综合学习活动的载体，是实现语文综合学习目标的重要环节，如果缺乏好的主题，就会使教学活动失去衔接，没有明确的教学方向。单元主题情境的设计应着眼于学生的“内心需求”，而不是教师的强行灌输，以激发学生的问题意识和学习兴趣。本文就如何在具体教学过程中实施基于单元主题的小学综合性学习进行探讨，并给出一些对策，以供参考。