错误分析理论对高中英语写作教学的启示研究

高中英语写作教学是高中阶段英语教学的重要组成部分，然而当前英语写作教学中普遍存在的问题在于学生对于作文题目或话题缺少分析，甚至对文章进行充分解读后才能进行修改，导致错误连篇。错误分析理论作为一种新的写作教学理论，为教师如何开展正确有效的高中英语写作教学提供了新角度。本文从错误分析理论出发，探讨高考英语写作中出现的各类写作问题以及高中英语写作教学中存在的弊端和不足之处，提出合理有效的参考建议。