基于合作学习视角下的小学语文教学研究

新课程时代的教学新理念突出了学生的知识主体作用，需要老师通过灵活高效的教育方式来调动小学生的学习积极性和主动性，并帮助学生通过调动自己的主观能动性来实现一定的知识目标，从而达到提高小学生知识素质与能力水平的双重目标。鉴于此，小学的语文老师们可以把合作教学引入日常教学中，通过合理安排、合理指导来增强小学生的主体能力，并培养其学习的自主性、自觉性和有效性，从而促进语文素质的提高。