疫情下留守儿童小学德育教育开展模式探究

小学德育的课程，给在家自主学习的留守儿童们提供了停课后不停学习的优越学习条件，因此德育已成为小学阶段教师研究的主要课题之一，而大部分的小学教师也会特别重视这一课题。所以，小学班主任们需要受到充分的关注，并通过线上线下混合式教学方法形成全面、有逻辑的德育课堂结构。而这些全新的教育思路，需要班主任们与小学充分运用线上线下教学资源、创设活泼的课堂教学气氛以及建立多样化的评价体系机制，以达到真正有效的课堂效益，进而改善留守儿童的思想道德素质，为留守儿童的将来发展打下了坚固的基石。