关于小学生作文辅导的几点思考

“校”有大有小，获得“有效”“高效”，也可能是负效，但不可能存在绝对的无效。教师教学的有效性那么也不能存在绝对的无效，教学的有效性还受教育因素的影响，教育因素包括教师、学生、教材、教学环境、教具等因素，所以教学的有效性不是老师个人的问题，还需要各方因素的配合，更需要学生主动的学，教师用对方法的教授。