浅析课程思政融入初中数学课堂教学的策略

课程思政是落实立德树人根本任务的战略举措，发挥数学课程的德育功能，运用德育的学科思维，提炼数学课程中蕴含的价值，实施全员、全程、全过程的个人教育方法的不可避免的选择。最大限度地发挥课程与课程之间的协同作用，对于引导孩子的基本任务的实现是非常有用的。作为初中数学一线教师，在构建大思政格局的时代任务面前，应当首当其冲，从自身的专业思政素养出发，在落实课程思政上有所作为，为实现三全育人做出努力。