高中数学课堂教学评价研究

有效的教学评价关注课堂“教”与“学”双向活动过程，获得科学、真实、完整的评价结果，反馈教学实情，引导方案调整，对于促进教学相长具有重要意义。因此，新课程改革背景下，遵循以生为本教育思想，研究高中数学课堂教学评价策略非常必要。