分层教学模式下的高中数学学科素养的培养和研究

高中数学知识较为复杂，对学生自主学习能力、逻辑思维能力及问题解决能力提出一定挑战。因此，立足新课程改革视野，把握学科素养发展方向，高中数学教师依据课堂实情调整教学思路与教学方法迫在眉睫。考虑每个学生的实际需求，为了追求个性成长、整体进步，很有必要采取分层教学模式，达到理想教育效果。