育人为先视域下小学数学课堂有效培养德育与美育情感的研究

素质教育背景下，坚持“育人为先”发展理念，小学数学课堂活动走向开放性与多元化，关注学生综合潜能发展，实现德育与美育同步前行。在移民搬迁学校，由于生源特殊，教师更要立足学情，挖掘小学数学学科特征，探索有效培养德育与美育情感的实践路径，从思想到行动引领移民搬迁学生全面发展，帮助他们适应新学校，跟上学习进度，养成良好习惯。