幼小衔接下开展趣味足球游戏的实践与指导策略探讨

在现今的社会中，人们对于学前教育的关注度较高，这无疑中对教师的教学能力提出了较高的要求。大班幼儿的综合素质相较于中班，小班幼儿，有所提高，但是由于其处于幼升小的关键阶段，并且在某些方面还是会受到年龄及认知水平的限制。在通常情况下，大班幼儿教师会将重心放在幼儿知识掌握方面，不注重幼儿的体能训练，使其对足球趣味游戏关注度不够。基于此种情况，大班幼儿教师要更新自身教学观念，转变教学方式等来寻求改变，本文作以详细探讨。