小学数学微课视域下趣味图形教学的构建研究

微课如今成了教育教学的热点话题，微课中聚集的教学资源更加丰富，且更加符合小学生学习的特点，所以是小学教学中的常见教学形式，以小学数学中的趣味图形作为举例，小学生阶段的空间思维和抽象性思维不强，传统的教学方式是将图形进行板书，而微课中可以借助高科技手段将图形以更加直观且灵动的方式进行呈现，增添了课堂学习的趣味性和生动性，有效打开了学生的学习思维。