小学数学教学中学生量感的培养策略思考

数学是一门研究数量关系的科学，属于社会实践、科学、技术和生产实践。数学知识广泛应用于生产劳动中，因为数学知识可以反映生产活动的本质。教学是教师主导作用和学生主要功能的过程，在教学中，为了实现知识目标和能力目标，必须采用一定的教学方法。因此，教师应引导学生积极参与教学，通过各种观察、分析、实验等方式了解事物变化的全过程，使学生经历各种操作和活动，经历科学分析和判断事物的过程，使学生获得正确、完整的外观和概念。