新课程背景下提高初中数学课堂教学有效性的策略探究

以应试技能培养为核心的教学已然无法满足当下时代的发展需求，整体提高初中学生数学逻辑思维技能与综合素养是当下初中教育者最主要的任务。教师以新课程政策落实为基础，不断创新课堂教学手段，激励学生积极参与教学活动，调动学生的上课积极性，让学生在课堂上多做、多说，逐渐成为课堂主人，有利于提升数学课堂学习效率。本文针对初中数学课堂教学现状、强化初中数学新课堂高效性的必要性及提升方案展开探讨。