“学导用教学模式中”学习任务群构建存在的问题和对策

随着“学导用”课程的改革，任务式教学在小学语文教学中得到了广泛的应用，并且具有极大的促进效果。极大的调动了学生的积极性，通过建群的方式将学生进行捆绑，存进了学生的集体荣誉感，提高了教学质量，因此，推进学习任务群在小学语文中的认识与实践，对于提高小学语文教学效率具有积极意义。