基于“双减”背景下小学语文大单元教学研究

在双减政策的引导下，学生在接受义务教育阶段时，需要减轻一定量的功课负担和校外培训的学习压力，在“减负增效”的基础上，提高小学语文学科的学习质量与效率。为了能够打造出高质量的小学语文课堂，文章分析了双减背景下，小学语文教育教学的现状，并且提出了针对性策略，以学生的兴趣培养为切入点，立足小学语文教学实践的分析，在实践尝试中通过分析和总结解决教学活动中存在的突出问题，优化教学策略并激发学生的学习兴趣。进而达到培养学生语文思维和提高语文学习能力的目标要求。