“双减”背景下高中英语减负提质教学策略

在“双减”政策的发展趋势下，就高中英语这门学科来说，其教学的方式也有了新的变化。高中英语教师在日常教学工作开展的过程中，不能仅仅只是依靠传统落后的教学模式进行展开，要更多地侧重于学生对英语这门学科兴趣的培育，通过多种策略的有效实施，提高学生的英语学习素养。在教师的专业引导下有新的收获，能够有所提升，以此实现减负提质的教学目标。本文主要是依据“双减”背景，对高中英语教学的现状进行详细的论述和分析，在此基础之上，依照“双减”政策中减负提质的相关内容提出相应的优化路径，以此更好地服务于英语这门学科。