基于语文要素落实小学语文深度阅读教学策略

随着素质教育的推进实施，教师在进行教学过程中应当能够更为深入的对学生的学科学科素养和综合能力的培养。阅读是小学语文重要内容，小学阶段培养学生深度阅读习惯和能力，其意义不仅在于获取知识、启迪智慧，而且在于让学生在阅读过程中发展思维、熏陶情感、培养思辨精神和审美能力，有效提高其核心素养。