发挥阅读价值，丰富阅读形式——小学语文群文阅读教学指导方式

现阶段，小学教育工作在新课改的引导下走上了全新的改革道路，特别是语文学科的教育工作，更是结合学生的需求，以及教育的实际现状进行了创新。其中群文阅读教育模式就是最新环境下提出的一种阅读教育新方法，其能够结合教学大纲的需求，对课堂教学的资源进行丰富，从而提高学生学习的效果。因此本文也结合阅读教育的开展情况，提出小学语文课堂上群文阅读教学的实际开展方法，希望能够发挥出阅读教学的价值，从而在丰富的形式下，实现学生学习效果的最大化。