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幼儿园课程游戏化的推进策略探讨

摘要:
幼儿园教育愈来愈受到人们的关注,加快推进幼儿园课程教学改革,成为提升教育质量的动力保障。面对当前幼儿园课程教学的不足之处,需要积极优化,创新教育的模式。本文主要就幼儿园课程游戏化的现状以及推进的策略实施展开探究,希冀能为实际课程教学工作的开展起到积极作用。
作者: 甄俊婷
作者单位: 山东省菏泽市东明县教育局幼儿园
刊 名: 中小学教育
Journal: Primary and secondary education
年,卷(期): 2020年6期
分类号: G652.2
关键词: 幼儿园;游戏化;教学现状
机标分类号: G4
在线出版日期: 2020年2月26日
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