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"双减"政策下的小学语文教学有效性研究

摘要:
随着"双减"政策的推进,小学语文教学面临新的挑战,学校对语文课程的"减负增效"措施可以提高学生语言综合素养的发展,帮助学生在愉快的课堂气氛中更有效地掌握语文基础知识。教师要通过合理设计课后作业,优化教学方法,有效培养学生的语文学习兴趣。在实际教学中,教师要重视对学生主动学习能力的训练,充分调动学生读书的主观积极性,有助于小学生培养正确的读书习惯,有效构建高效的语文课堂。
作者: 李永瑜
作者单位: 南宁市邕宁区百济镇华灵小学
刊 名: 中小学教育
Journal: Primary and secondary education
年,卷(期): 2022年36期
分类号: G652.2
关键词: "双减"政策小学语文教学有效性研究
机标分类号: G4
在线出版日期: 2022年12月25日
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