幼儿园数学教学的游戏化策略研究

数学科目的学习有着它独特的逻辑性和抽象性，对于幼儿园阶段的幼儿来讲，数学启蒙的地位十分重要，对于培养幼儿的数学学习兴趣和学习自信心的建立有着非常深远的影响。鉴于幼儿期的生长发育特征和个性特点，幼儿阶段的教育教学活动均是以游戏作为载体来进行的，这种方式不仅能够将知识更加趣味化，同时能够有效的建立学习热情，让幼儿们对数学学习更加感兴趣，最大限度的促进了数学启蒙的顺利进行。本文分析了幼儿园游戏化教学的价值和意义，同时为开展数学游戏化教学寻找到一些方向，促进幼儿的全面成长。