小学语文双减课后服务活动中的实践与创新

传统教学工作中，教师主要的工作方式是将课本中的知识点传授给学生，而学生所需要完成的内容是对教师总结的知识点进行记录，从而在课后完成内化。此过程中教师多使用被动填鸭式教学方法，该方法会影响学生的学习兴趣，导致学生不愿积极地参与到学习活动中来，同时也无法满足素质教育理念的要求。小学生的学业压力过大，在语文学科方面会存在敷衍了事的态度。因此在双检背景之下，教师要将教育创新的理念完成融合，探索全新的教学形式，通过课后服务课程来进行课堂内容的拓展，帮助学生巩固课堂上的知识，并且进行知识的查缺补漏，达到课堂课后的减负，做到教学提质不提量，真正满足双减教学的要求。