“双减”政策下的小学数学教学

“双减”政策是我国教育部门针对义务教育阶段提出的教育指导思想，要求全面减轻学生的校内课业压力与校外培训压力，倡导为学生营造体、智、德、美、劳，以及个性、兴趣、身心全面发展的良好环境。基于此，小学数学教学中教师需要在“双减”政策的指导下，积极贯彻以生为本的教育理念和新课改教学理念，从教学方式、教学内容、教学目标等方面实施系统性的改革和创新工作，旨在为学生创造出高效、适宜等学习及成长环境。本文就“双减”背景下小学数学教与学的实践，展开了详细的探究与分析并提出了相关策略，以期与广大教学工作者交流及分享。