情景教学在小学语文识字教学中的应用

小学阶段不但是学生基础学习阶段，也是对学生行为习惯和思想习惯进行有效培养的重要阶段。该阶段的识字教育为重点的内容，在以往的识字教育中由于教师所采用的方式不合理，所以导致了学生的识字能力较低。为了对这种情况进行改善，可以采用情境教学的方式来对识字教学的效果进行提升。