双减背景下小学数学作业分层设计行动研究

在双减政策的有效实施下，对于教育行业的各项工作开展来说有了新的转变，就从当下小学数学作业的布置情况来看，以往的作业主要侧重学生对作业题量的练习，而如今逐渐向分层式的作业布置开始转变。分层作业设计形式能更好地去提高学生各方面的学习能力，从学生这一个角度来看，分层作业将学生的学习能力划分成了三种不同的层次，依照学生的实际情况进行作业量的布置，这种形式可以更好地强化学生对数学这门学科的学习兴趣，优化学习思维。