摘要:
随着国家的发展,各界对素质教育也越来越重视。生命教育课程是通过多道课程把学生引向自然。社会人生观,社会认知学,帮助学生在健康的年龄发育。初中阶段是夯实基础的重要阶段,要对学生的思想意识、思维行为进行正确且全面的引导。每个学生都是独立的生命个体,通过生命教育课堂让学生认知生命的起源、发展与进化至关重要。仅建立起生命观还不足以体现教育的全面性,将生命教育与德育相融合,互相渗透,互相促进,帮助学生在良好的文化素养、身体素养基础上形成正确的生命观与价值观,是新的时代背景下教育改革的重要目标和使命。