新考改背景下如何将实践活动融入到高中生物学教学中的策略研究

随着新高考工作的深入，学生在生物科目考核中所需具备的能力水平要求提高，教学人员应紧跟新高考的改革动态，遵守新时期教学背景下的教学原则，积极改进教学策略，以此带领学生在新高考背景下得到学科综合素养成长。本文结合新高考的教学发展环境，对高中生物课程的教学原则与实践活动策略展开探究，旨在通过相关研究成果促进学生的学科综合能力成长。