幼小衔接下巧借趣味种植活动开展幼儿劳动教育之我谈生活

幼小衔接是当前我国学前教育领域的一个热点问题。幼小衔接中普遍存在着“单向衔接”的问题，事实上，从幼儿园到小学是一个逐渐过渡的阶段，要做好这一工作的衔接，需要多个主体的参与。本文从科学幼小衔接的角度出发，探讨幼儿园种植活动的教育价值，具有很强的现实意义。