立足生活情境，凸显小学数学的“应用性”

在数学课上，教师有效发挥生活情景助力作用，凸显数学的应用性特征十分必要。能让学生认识到数学在现实生活中的应用，以提高学生的学习素养。本文主要从构建生活化文化情景、探究情景、体验情景几个方面展开分析，从而改善数学课堂面貌，让学生在学习中形成良好的应用素养。